“Australia”
“Australia”
“Singapore”
“Singapore”
班里一共有两块黑板,同学们面前一块,背后一块。平时后黑板也作为老师的板书区,要是过什么节日,就会让班里最会画黑板报的同学展示一番,来庆祝节日的到来。
锦儿课前,先是在前黑板上替英语老师写完课程目标。又在后黑板写下十几个单词,然后领读同学们英语单词。班主任王老师是教英语的任课老师,她在第一节课后,选锦儿担任课代表。
一般课间,同学们都是先去卫生间或者打水,再或者就是闲聊一会。这个英语课上课之前三分钟左右,王老师要求同学们自主做好,课代表领读单词。其实是很科学的,这个安排不指望同学们记住多少。就是平静一下,恢复上课的状态。
喀、喀、喀,王老师还没有进来,先是听到她的高跟鞋在响了。在大家心里,王老师有点母亲的亲切,但是同时又有几分不能轻易靠近的威严。
“who want to answer this question?”
“let me try.”同学们都争先恐后地举手,因为王老师总有几个问题是很容易回答的,这极大地提高了同学们的积极性。英语课总是伴着笑声,伴着成就感结束。遇见一位好老师,对每一个成长中的学生来说都是一生的礼物。
下课以后,锦儿和同桌有说有笑地聊了起来。同桌是个皮肤白白的,高高瘦瘦的男孩子。张小风来了,看见了两人正在说笑,有点不开心。锦儿的同学看见张小风在教室窗外站着,告诉锦儿,锦儿马上过去了。
“锦儿,能不能以后别跟那个“小白脸”走那么近了?”
锦儿开始有点疑惑,回想起刚和自己说话的人,才意识到他说的是谁,笑了起来。
两个人在说着闲于的话,教室外边的松柏,把窗里窗外的人紧紧包裹起来。风习习吹来,安静地很美好。
“锦儿的心眼是针尖,那我的就是麦芒。可以吗?”张小风带着点醋意,又真的很认真地说。
“当然当然,但也不需要刻意保持距离吧!就正常交往。”锦儿巴巴地看着小风。两个真诚的人,互相问着彼此的底线,真的是笨拙地可爱。
“可以。”张小风说完笑了,两人都开心地笑了。
单纯又真挚的关系,真让人痴迷。
“上课啦!同学们,咱们这节课学一首新歌。老师先给大家放一遍,好不好?”笑容可掬的音乐老师亲切地问道。音乐老师是位带着金属眼镜,喜欢笑,有点微胖的男老师。
“好!”同学们应声答道。相比文化课,大家都更喜欢音乐课这种可以放松心情的课堂啦。
“摘一颗苹果,从你门前经过,送到你的手中帮你解渴。像夏天的可乐,像冬天的可可,你是对的时间对的角色。”歌曲轻轻地放着,老师笑着并跟着音乐打着节拍。曲子里也存着老师的青春年华吧!
老师唱一句,同学们跟着唱一句,气氛随着节奏也更加愉快起来。锦儿和小雨都很开心地跟着老师学唱这首歌。阳光打在每位同学的身上,也撒在每个孩子的心间。
“好啦!咱们学的差不多啦,有哪位同学愿意给大家演唱一下呀?”老师笑脸盈盈地问道。
害羞的同学都个个低下了头,心里默念着老师不要点到自己。想唱但是不太自信的同学,不敢第一个演唱。时不时会抬起头偷看,有没有人举手。从小被夸赞唱歌好听的金金同学举起手,他自觉学的不错,希望可以给大家表现一下。
老师很快看到金金同学举手,便点名请金金同学为大家打个样。
“好样的,金金同学,有请你来为大家演唱一下吧!可以在你的座位,也可以站在讲台上哟!”
“老师,我就站在自己的座位吧!”金金很有礼貌地回复了老师。
“好!开始吧”老师笑着说。
金金同学落落大方地为大家唱了一段。而后,每位同学都充满赞许地望向金金,热情真挚地鼓起掌来。
“还有谁想为大家演唱一段呀?”老师抓着机会,希望更多的同学愿意站起来表现一下自己。
同样爱唱歌的辉哥举起手来,老师很开心地邀请他给大家唱歌。
“老师,我想站在讲台上唱。”辉哥俏皮地跟老师提议道。
“可以呀,我非常鼓励大家上台来!好好锻炼一下自己。来吧,辉辉同学。”老师一边说,一边招呼辉辉上去。
辉哥唱地也很好,大家都兴致勃勃地给辉哥鼓劲加油。一曲结束,课堂也到了收尾的环节。音乐课就这样伴着笑声和掌声,愉快地结束啦。
再下一节课是历史课了。历史老师有着细细的眉眼,不太高的鼻子,白白的脸,模样很好看。中等身高,是一位严肃的女老师。