赵嘉乐更近了点，说，“去年我们刚大一入学没多久，我们班就有女生跟他表白了。他呢，也没说行，也没说不行，就暧昧不清了几个星期，突然就冷淡了，拍拍屁股把人给甩了，我那同学不知道哭了多少回。到现在也是，暧昧的对象换了一个又一个，没见过哪次他不是全身而退。这种人，谁碰谁倒霉。”
这实在有点超出赵嘉乐的认知。过去的生活她都是和学习、书本作伴，是长辈们、老师们、同龄人们眼里循规蹈矩上进的“别人家的孩子”，上了大学后遇见了形形色色天南地北的同学，一次又一次更新了她的世界观，这又来了一个这么不好惹的狠角色。
她打心眼里不喜欢这种不求上进惹是生非的“玩垮子弟”，心安理得地挥霍着家庭带来的一切和宝贵的青春年华，不去创造属于自己的人生和价值，还摆出这么一副不可一世的姿态。她想起自己的家庭，平凡的一家三口，她只有一点一点靠自己的努力才能换来更好一点的人生，这就是她从小就深信不疑的信条。
“没关系了，”她说，“也就赛前这一个多月指导，等比赛后桥归桥、路归路，碰了面儿我连招呼都不会打的。”说罢两人又换了话题。
吃完饭后周晏回宿舍午休了，赵嘉乐去图书馆预习了一下下午的课，然后就打开那本《查拉图斯特拉如是说》一句一句、一页一页地从头开始认真读了起来。
穿梭在书本里诘屈聱牙的文字句段里，赵嘉乐竭力从理解每一句话开始，到揣摩潜藏迸发于字里行间的情感，再一点一点试图敲开查拉图斯特拉的内心世界。
要揣摩透查拉图斯特拉的心境，或者说，努力“魂穿”这个人，真的不容易呢，赵嘉乐有点灰心丧气低头把脸埋进书本里，漫无边际地想着。
表演跟学习还真不一样啊，学习上她可以追求百分百的精准和完美，世界上不存在没有答案的问题，只要她背了、记了、反复练习了，就是能做到分毫不差，就是能拿到优异的成绩。
但表演……
表演是被情感的浪潮助推的航船，理性的微风撼动不了分毫。没有老师能教会她怎样进入查拉图斯科拉的心灵世界，没有课程和习题本引导她怎样从一个平凡的大学生变成一个狂人。只能靠自己领悟，并通过这本书来按图索骥，找到通往演绎之门的金钥匙。
这是她是她十八年人生中从没遇过的挑战。
但随着一天天读得更细致、更深入，赵嘉乐慢慢感受到开始有什么一点一点填进她的内心，开始流淌起来。一种共鸣的震动从她灵魂深处隐隐作响。
她好像明白了为什么查拉图斯特拉那么推崇“超人”，这种对创造生命价值不懈追求、不听命于天命而是要将自己的意志牢牢掌握在自己手中的激情，不也是她心里向往的吗？
“我要跟创造者、收割者、庆丰收者交往：我要指给他们看彩虹和超人的一切阶梯！”
“我要朝着我的目标，我要走我的路；我要超越那些迟疑者和拖拖拉拉的人。因此让我的行进成为他们的没落！”
“你自称是自由的吗？我要听听你的具有支配力的思想，不要听你说什么摆脱你的枷锁！”
这天晚上，赵嘉乐正读得心潮澎湃，浑然不觉周围的同学一个接一个的走了。
直到宿舍楼门禁的铃声响起，她仿佛一个沉溺的人被人重重敲了一下脑门。她赶忙起身，着急慌乱地收拾书本，然后把《查拉图斯特拉如是说》攥在手里，飞也似的从奔回宿舍。
朱昭煜打了一个晚上篮球，和他的兄弟们勾肩搭背地走出球场时，看到的就是这一幕——
女生细软的发丝在晚风中飞扬，连衣裙的下摆随着她的奔跑小幅度上下翩飞，书包上的挂饰泠泠作响。
她看起来神情有点慌张，因为心率加快而面颊升腾起了红云朵朵，但她的眼睛亮晶晶的，好像带着心灵震颤的余韵和心满意足。
他的目光略略往下，看到她手中拿着的那本《查拉图斯特拉如是说》。
身边的学弟“咦”了一生，说道，“这不是我们班考试次次拿第一的赵嘉乐吗？好学生也会晚归？”旁边马上有人嘁了一声，说人家那是学到了这么晚，哪像咱打球玩到这么晚。
好学生？
在一片说闹中，朱昭煜又一次把目光移向了女生手里的那本书，挑了挑眉，颇有兴味地笑了笑。