到部长学姐对广播台的喜爱，也能感觉到学姐对她的信任和托付。
［我会好好珍惜这一年的。］
姜落回复道。
部长没有再回复她了，姜落又仔细查看了一下最开始部长发来的那一长串文字，又听了一遍语音。
广播台的负责老师姓王……姜高一的语文老师也姓王，她不确定这个王老师是不是她的王老师。学姐没有发名字，她也不太好意思问。
至于校刊……她是知道，毕竟自入校以来，学校每一期的校刊都有姜落的文章。就是她的王老师推荐她的。
姜落很感激她发现了她并鼓励她写文章。
记忆中的王老师总是带着一个黑框眼镜，双手抱着教材，大步流星的走进教室，仿若带风，却也平凡普通的像虽与人擦肩而过，但是记不住她拥有哪些特征的路人。
可是有一天，王老师突然剪了刘海儿。
她烫了当时最时髦的梨花头，一走进教室，同学们都大为惊叹！女生们都在夸她好漂亮，男生也在起哄王老师是谈恋爱了！
王老师有些害羞，她想笑，又不得不板起脸维持老师的形象，让大家安静下来。显得又可爱，有亲切，姜落觉得这样的王老师很亲切，一下就拉进了和同学们的关系。
毕竟在开学第一课时，王老师就要求大家每周写一篇周记，虽然说主题和字数都不限，但是还是引起很多同学的不满。
当时同学们都私下说王老师“事多”、“要求高”，上她的课时也大多不太配合。
不过当时的姜落并不知道这些，那时候她还不太融入这个班级体，同时也有她有很多奇思妙想，便把它们都记录在自己的周记里。王老师没有要求文体，她便没有固定的模式，自由发挥，随便一写就是大几百字。
后来有一天，王老师突然在班上念了她的周记，她这才知道，原来认真写周记的没有几个人。
王老师私下找她，很真诚的让她把她的周记都整理润色一下，然后誊抄工整交给她。
她想要推荐姜落的文章发表在校刊上。
姜落一听，眼睛都亮了。
那时候，姜落时常能听到广播台在念她的文章。
她没有告诉别人这是她写的，只是一个人偷偷爬到教学楼的顶层，趴在栏杆上静静的盯着广播室的位置，听着穿过时间朝她来的声音。
那时，姜落的心里满满都是自豪。
偶有一两篇特别有意思的文章，会被班级里个别的同学知晓，便在广播时告诉同学们这是“我们班上的姜落写的！”
于是在在姜落回到教室时，同学们便会凑过来跟她报喜道：“我们刚刚都听到广播台在播你的周记！”
这时，姜落就会自豪而害羞的说：“我回教室的时候也听到了。”
但是姜落从不点评自己的文章，也从不介意别人是如何讨论自己的文章的。
从小到大，已经做过太多太多的阅读理解，可是谁又能真正理解作者的想法呢？
姜落觉得，被误解或被理解是每一个读者与每一个写作者的天命。如果过于奢望这世间能有那么一人是知己，是一件太不现实的事情。
第二天，姜落一下早读就在广播室门口等部长到来。部长很认真的教姜落会用到的各个设备，耐心的询问姜落是否记住，又请姜落自己操作了一遍，才放心让姜落去吃饭。
明日就是姜落的首播了，她想播自己的文章。
未在校刊发表过的文章。
刚好陈意这周值日，日落时分，姜落可以在教室边写边等她。
可是写什么呢？
姜落看着作文纸，发起了呆。
一闭眼，姜落的心里全是白少廷那双沉静的眼睛。最近这几天，姜落与他的联系越发的少了，大多时候都是姜落主动挑起话题，可白少廷总是回复的很简短。
姜落心中满满的都是失落，可她又觉得这是理所应当的，像白少廷那样的男孩，能出现在她生命里一瞬，对她来说便已是幸运了。