“大家把语文卷子拿出来。”老高说：“我把选择题的答案给你们，你们自己讨论一下错题，讨论不明白的我再讲。”
新课改以后，老师们越来越喜欢用小组讨论的方式讲课。对于优秀的学生来说，这无疑是一次头脑风暴，可对姜落他们这样的差生来说，更像是一场茶话会。
但这次不一样，有白少廷和王子凡这类相对来说学习好一些的同学在，倒是认认真真的把流程走完了。
“第一大题错两个以上的站起来。”老高说。
稀稀拉拉的站起来几个同学。老高眉头一皱，骂道：“这种常识题也能错？回去背字典去！下节课我检查你们的卷子，看看都查清楚没有！坐下。”
老高扫了一眼同学们，姜落紧张的盯着卷子动也不敢动。
“我们一起来看阅读理解。”老高说。
姜落立马松了一口气，她的现代文和古代诗文错的最多，幸好老高没有继续问下去。真要她站起来，那可丢脸丢大发了。
“这一题的原文在那一段？”老高问。
整个课堂死气沉沉的，没有一个人出声。
老高越等越心急，他又丢出一个问题引导同学们，但是仍然没有一个人回答。
无奈之下，他只能点同学起来回答，被点名的同学磨磨蹭蹭站起来，大多也是沉默。
他叹了口气：“真不知道你们是怎么上的高中。”
这场课堂终是变成了他一个人的独角戏。老高只能一遍遍跟大家讲着套路公式，让大家记下来，以后做题时直接套用。
语文课尚且如此，更别说数学课了。
数学老师毕竟是第一次跟同学们见面，进教室后先跟大家介绍了一下自己，随后才开始对卷子答案。
“同学们好，我姓李，单名静。除了你们班还带同级的三班，大家以后有什么问题都可以来找我。尤其是女孩子们哦。”
李老师说话很温柔，个子小小的。姜落还挺喜欢她的，不过高一时姜落并没有见过她，貌似跟老高一样是新来的老师。
姜落拿出自己的数学卷子，她有些期待李老师面对他们这群差生时脸上会出现什么表情。
但似乎，老高已经交代过李老师这个班级的情况了，所以她对大家的要求非常低——将答案公布后便开始走流程：小组讨论。随后，直接问大家那道题还不懂，需要她讲的话就报题号。
同学们一开始很沉默，而后有几个同学喊出了自己想要听的题。有人开头后，便变得顺利多了，李老师记下大家想听的题，开始按序号一题一题的讲。
姜落的数学很差，她有很多的题都不会，但是她没有喊题号。姜落觉得，就算老师讲了，她也不一定听的懂，没必要瞎折腾，跟着同学们混混就可以了。
英语老师就更随意了。
她将自己的姓写在黑板上，就直接开始对答案，然后一题一题的讲，根本不需要同学们跟她互动。
这一看就是成鑫高中的“长驻”老师了，非常清楚这个学校的基本水平。
大家也都心知肚明。
英语是所有人心中的痛。倘若语文靠的是基础，数学靠的是思考，那么英语，就靠的是命了。
有的是听天由命，能考多少全靠蒙对多少；有的是命好，从小接触英语，或者家里另外报的有补习班。
姜落就是典型的听天由命。
虽然说从小学三年级起，她便开始上英语课，比班上某些上初中才接触英语的同学要早一些。
但是，姜落当时上的可是市一小。
在她还在认26个字母的时候，班上同学已经开始用英语自我介绍了！而且英语老师全程英文教学，姜落跟听“天书”一样，完全不知道这节课在讲什么。差距大到连讲到哪一页了她都不知道。
老师应该为了班级上的某一两个跟不上的同学，而让全班大部分同学都降低难度陪她跟上进度吗？
姜落不知道。
在她的意识里，学生都得配合老师的进度，老师会配合大部分学生的进度。
而像她这种小部分“不成器”的学生，是被“放弃”的。不仅仅是老师“填”知识“填”不进去，家长也拿他们没办法，就连学生自己也不愿意花时间和精力去学习。
谁会一直去救一个“自甘堕落”的人呢？
“不要给自己不好好学习找借口！”
嘈杂的声音猛然卷入姜落的脑海中，如溺水般令她窒息，她痛苦的闭上眼睛。
不是这样的！不是这样的！我努力过的！姜落在心里呐喊。
“记不住就使劲儿记！不要找借口！”
越来越多人围过来。他们高如大厦遮天蔽日，手如利剑直指人心。
无数张嘴开开合合像魔咒一样悬在姜落的耳边和眼前。
姜落觉得自己变得很渺小，她