难道就是‘榜样’了吗？那您学校的这些孩子，我可教不起。“

“你……”男人重重地一拍桌子。

只是这完全不自已把眼前的人震慑住。

想起小时候艾莲是如何为了学会拼音的发音仔仔细细地对着自己还有阿姨的口音说话甚至伸手去摸，晚上也一遍遍练习，苏荷不由加重了语气。

“或许他们在生活中确实有很多的困难，可也都在努力克服，做到和正常人一样，至少远比你这样的人健康得多。”

刚查出三高的地中海大叔：……

说完苏荷”呸”了一声，就转身走了。

只留男人在座位上气得肝儿疼。

飞快地跑出了学校，苏荷才低下了头。

如果爸爸知道了，肯定要让她回家了吧……

这是最后一次机会，却也与她无缘了。

甚至就连理由都差不多。

之前也说过，因为苏荷不愿意成为公众人物，只想默默作曲，很多唱片公司都回绝了她，几家愿意接受的，都是那种潜规则很严重的。苏荷这才想去当音乐老师。

至少小孩子们总比那些虚伪的大人可爱。

可没想到又搞砸了。

苏荷拿起石头，重重砸在地上。

这世界上就没有几个正经人吗！

好吧，好像……也不是没有。

比如来自艾莲的那杯奶茶。

等苏荷反应过来，她已经来到了和妈妈一起生活时的住处。

明明她为了找到艾莲早就来过，那时候艾莲已经搬走了啊。

”咔嚓。”

相机响亮的声音突然回响在耳畔。

谁在偷拍！

这是苏荷的第一反应。

可谁知，扭过头去，看见的却是握着数码相机，有些手足无措的艾莲。

似乎是想用手语说什么，可偏偏手里有相机，只能笨拙地发音。

“对……对叭起……”

…………

“哇，荷叶你居然是一个人住！”才一进了屋，艾莲就好像变身为了好奇宝宝，四处观望着，过了很久，才用手语比划出了一个”一个人住”的手势。

苏荷：emmmm

老实说，这也是她第一次带别人来自己现在居住的房子里呢？

向来不合群的她，到了大学快毕业了，居然也只有艾莲这一个朋友。

就在这时，肩膀突然被拍了一下，苏荷一惊，就看见艾莲指了指自己的琴包，然后比划了一个手势“音乐”。

emmmm……

这人还真是哪壶不开提哪壶！

但苏荷能怎么办？苏荷也只好点头。

可没想到艾莲的眼神瞬间散发起了光亮。

苏荷：？

该不会…………她…………

没想到艾莲下一步果然做出了一个手语。

“我想听荷叶弹琴！”

这么说起来，苏荷会去学音乐，也是受到了艾莲的影响。

那时，时间已经到了阳光明媚的四月，她和艾莲，也认识了好几个月。

虽然距离六一儿童节还有一个多月，但学校已经开始着手准备起了为期两天的儿童节汇演。一年级到六年级的每一个班都需要出一个集体节目和一个个人节目。

所谓的集体节目，说实话翻来覆去也就那么几个，无非是唱唱合唱，或者表演个话剧，诸如此类。苏荷他们班主任老师也想不出什么有新意的东西，最终还是敲定了大家一起唱歌。

甚至选曲还是《感恩的心》。

长大后再想起这件事，苏荷脑子里当即就是几个问号。

这可是儿童节！难道不是应该唱一下什么《童年》啊，《让我们荡起双桨》之类更符合主题的歌吗？

可对于小孩子来说，老师毕竟属于不敢违抗的存在。曲子也就这么敲定了。

几日后，在艾莲家，苏荷一边写作业，一边哼唱起了这首他们班要在儿童节当着全校同学棉唱的歌。

艾莲笔谈用的本子不知什么时候被推了过来，上面写着：你在唱歌吗！

苏荷点了点头。

可随即，她就看见了艾莲失落的目光。

对啊，艾莲的世界里，从来没有“音乐”这回事……

可她要怎么才能让艾莲也能听懂呢？

小小的苏荷在脑袋里犯了难。

如果音乐也能像普通的语言那样被手语表现出来就好了？

手语？

苏荷猛地站了起来。

这首歌，是有手语歌词版本的！而且老师的安排，也是表演时一边唱歌一边做手语操！

苏荷当即拍拍艾莲，示意她看过来，站在桌子前，她一边在艾莲的耳边唱着，一