’二字。
但赵屿却仿佛笃定了什么一般，一把抓过郑受的手道：“师父！以后您就是我的师父，是我正式的老师了！日后赵屿便跟师父学学问，唯师父马首是瞻！”
这赵屿身上还是有些匪气，但也有些侠气。
郑受正式看见了这一点，才选择站在他这边，以期将他便为明君明主。
在郑受看来，晋国与季国、秦国等国之间的战争源于主不明，君不贤。
如果有了一个明君做主，停止国与国之间的无休无止的战争，那么，晋国与季国首先不会打起来。
而晋国与其他小国之间更是不会。
到时候，他再出面说和，将天佑大朝的朝廷重塑，这些国再变成郡，郡变成省......
他的想法是很好的。
却知道，这方法虽好，却难！
而且，跟季越所说的几国合纵共同对抗晋国的法子，简直南辕北辙！
简单来说，就是他主‘和’，季越主‘战’！
二人目的相同，方法却截然相反。
不过季越却知晓他心意，由着他讲学，为的，便正式让他可以实验他心中所想的，天下大统是否可以用他的法子实现！
二人都知晓了对方的心意，却从未言明，为的，或许就是有一日，当真正天下归一之时，二人的相视一笑。
然——
天下万事万物如若都是那般顺遂，又岂会有‘故事’二字？
郑受因着赵屿这一句‘老师’而思绪万千。
但此刻，赵屿却以为郑受被欺负傻了，怒气冲天，端着剑便气呼呼直冲那茶肆的二楼！
待郑受反应过来时，他