也是从那时开始，程雪知道自己颇有些得寸进尺的小毛病。
六年的时间是很长很长。
可那又有什么关系？只要他还在，她慢慢追上去就好了。
程雪开始试着了解他喜欢的东西。
她想至少能和他有共同话题。
所以，当某次课后她问出“我之前都不知道这些，小曦哥哥可以教教我吗？”的时候，周曦其实有些惊讶。
小家伙还对这些有兴趣？
周曦微微抬了抬眸：“当然可以。”
“如果你想听，以后每次上课的时候提早来半小时吧。我讲给你。”
“好！那就这么约好了？”
“嗯，约好了。”
她还拉着他的衣角，听到答复，她的唇边再压不住笑意，眼底亮晶晶的。
小孩子么，总是心思都写在脸上，来得快，去得也快。
几秒后，程雪便松开了他的衣角。
周曦见她像是猝然想起了什么，急匆匆地向老师走去。
“老师，我可以要一把教室的备用钥匙么？或者我借一下自己配一把，然后还给你。”
“钥匙？你要这个做什么？”
“因为……我总是到的最早，也有其他几个同学来得很早。不如由我来负责开门，这样老师也不用赶着早到，同学们也不用在教室外面等。”
“好不好嘛？好不好。等假期课结束了我就把钥匙还回来！”
周曦当然明白她突然搞这一出是为了什么，低声哑然一笑。
后来的几节课，周三周六时，书画室的门总是在早晨固定的时刻被推开。程雪在室内独自坐一会儿，便会看见那个期待着的身影如期而至。
第一次他教她时，问：“你想学什么？”
“嘿嘿，什么都可以。只要是你懂的，你喜欢的，你讲什么，我就听什么。”
周曦铺开了一张纸，开始提笔在纸上写字。
为了方便程雪看懂，他写的是再工整不过的蝇头小楷。
可程雪依旧读得艰难：
“帝高阳之苗……裔？兮，朕皇考曰……伯庸？”
“嗯。认得不错。”
写完这一小段，周曦暂且搁下了笔。
解释说：“是屈原《离骚》中的第一句。”
说着，又在纸头工整写下“离骚”二字。
“《离骚》对你来说还太早了，但如果非要从我读过的所有诗篇中选一首，这是我最想分享给你的。”
“正常你这个年龄，或许应该带你读读《千字文》，或者是《诗经》那一类朗朗上口相对好理解的作品。选择《楚辞》中重中之重的篇章《离骚》，其实是出于我的私心。”
“我跟你想讲讲我最喜欢的东西，不管你能听懂多少……”
“就当是我想在你心里，播下一颗种子吧。”
说这话时，程雪是第一次见到周曦眼中浮现出那样的色彩，他的目光像是落在了纸上，又像是飘去了别处。
在别处，有他心生向往，也愿意向程雪敞开的绚烂国度。
那是他的理想。
当时，程雪并不清楚为什么他尤其偏爱《楚辞》，直到成年后他所播下的“那颗种子”再某日再度发芽。她想起这件事，去借来了《楚辞》再度研读，才明白了他曾经想向她诉说的东西。
贯穿《楚辞》通篇的，无非两个词——
一则“理想”，一则“浪漫”。
辅以和中原正统文明截然不同的巫医文化和绮丽至极的神话色彩，交融合一，最后淬炼出的无疑是华夏文明史上极为璀璨的明珠。
那时周曦所向往的，是那份将浪漫刻入骨髓的理想。
他和尚且年幼的程雪说过：
“沧海桑田，文字会化作文化的碑铭，在漫长的时间中记下一个文明存在过的痕迹。”
“《楚辞》同样如此。”
“屈原的政治素养和治国能力姑且不谈，我喜欢他的原因，在于有些时候想到屈原，我会觉得人本来可以活得不混沌，可以质本洁来还洁去，可以为一个求不得，甘愿抱石投江慷慨赴死。”
“而那些过于浓烈到足以杀死他了的情感，最终化作为诗篇穿过千年的晨钟暮鼓风雨飘摇流传至今，历久弥新。”
“如果可以的话，我想像他一样。”
“在这个世界上留下一点属于我的东西。至少证明，我曾清醒地来过。”
当时程雪没有完全明白他的意思，也想不透他为什么要和自己说这些。但还是似懂非懂地听着，然后记下来，记下他想传递给她的每一粒“种子”。
然而终于在程雪找到了她热爱的、并愿意为之倾注一生的事业后，那些沉寂了十年的种子终于如期而至，破土而出。
归根结底，她